Уроки хімії

Розробка  уроків з теми «Хімічні реакції»,  9 клас

Урок 1.

Тема уроку: Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції            сполучення, розкладу, заміщення, обміну.

Мета уроку: 

·        закріпити і поглибити одержані раніше знання про типи  хімічних реакцій; продовжити формувати уміння  класифікувати хімічні реакції за кількістю і складом речовин, що взаємодіють чи утворюються в результаті реакції, та складати реакції різних типів;

·        комплексно розвивати всі компоненти мислення учнів;

·        виховувати  ініціативність та відповідальність  учнів.

Обладнання та матеріали: Періодична система хімічних елементів  

               Д.І.Менделєєва, таблиця розчинності, ряд активності металів.

Тип уроку: комбінований урок засвоєння знань, умінь і навичок і творчого застосування їх на практиці.

Форми роботи: розповідь учителя, хімічний тренінг , індивідуальна робота, демонстраційний експеримент, робота з підручником.

Девіз уроку:

«Усе пізнається в порівнянні».

Хід уроку

I. Актуалізація опорних знань.

Прийом: «Мозковий штурм»

- Що таке хімічна реакція?

- Які ознаки хімічних реакцій?

- Що показує рівняння хімічної реакції?

- Назвіть основні типи хімічних реакцій за кількістю вихідних речовин і продуктів реакції( розкладу, сполучення, заміщення, обміну).

Завдання №1. «Хімічна естафета» Допишіть рівняння хімічних реакцій і вкажіть тип реакції          (учні працюють по черзі коло дошки).

а)Zn + H₂ SO₄      →                                   б) Fe + Cl₂→

в) Al(OH)₃→                               г)NaOH+ HCl→

II. Мотивація навчальної діяльності

          Сьогодні ми починаємо вивчення нової теми – «Хімічні реакції»  (учні записують тему у зошити). Під час вивчення цієї теми ви дізнаєтесь про різні типи хімічних реакцій, про фактори, які впливають на їх протікання; навчитесь використовувати  їх на практиці.

           На сьогоднішньому уроці ви розширите свої знання про типи хімічних реакцій в залежності від кількості реагентів і продуктів реакції.

III.Вивчення нового матеріалу

1.Робота із таблицею – «Заповнити таблицю»

Класифікація хімічних реакцій

№ п/п	Ознаки класифікації	Типи реакцій
1	Зміна числа і складу реагентів і продуктів реакцій.	Сполучення Розкладу Заміщення Обміну
2	Зміна або відсутність зміни ступенів окиснення елементів, які входять до складу речовин, що реагують.	Окисно-відновні Без зміни ступенів окиснення елементів
3	Виділення або поглинання енергії під час реакції.	Екзотермічні Ендотермічні
4	Наявність каталізатора.	Каталітичні Некаталітичні
5	Перебіг реакції до кінця.	Оборотні Необоротні

2. Відеодосліди – з «Віртуальної хімічної лабораторії» -

 Реакції розкладу (розклад калій перманганату; дихромату амонію  - «Хімічний вулкан»).

 Що спостерігаємо? Запишіть на дошці  хімічнe рівняння:

2KMnO₄ →   K ₂MnO₄ + MnO₂  + O₂ ↑

Які реакції називаються реакціями розкладу? (У підручнику на ст. 82.)

Хімічні реакції, в результаті яких із однієї речовини утворюються дві чи більше нових речовин, називаються реакціями розкладу.

v сполучення(горіння фосфору, сірки в кисні; взаємодія залiза з сіркою), Чи відбулася хімічна реакція? Запишіть на дошці  хімічнe рівняння:

4 P+ 5O₂→ 2P₂O₅

 S + O₂→  SO₂

      Zn +S=ZnS

Зробіть висновок, до якого типу належать ці хімічні реакції (сполучення); прочитайте визначення у підручнику (ст.82).

 Хімічні реакції, в результаті яких із двох або кількох речовин утворюється одна нова речовина, називаються реакціями сполучення.

v Заміщення (демонстраційний дослід - взаємодія хлоридної кислоти з металами – магній, цинк, алюміній),

В три пробірки наливаємо по 2-3 мл розчину хлоридної кислоти, потім додаємо  в 1 – магній, в 2  -гранулу цинку, в 3 – гранулу алюмінію. Що спостерігаємо? (Виділення газу). Запишіть хімічні  рівняння і визначте тип хімічної реакції (Заміщення).

Mg +2 HCl =MgCl ₂+H₂  ↑

Zn +2 HCl =ZnCl ₂+H₂  ↑

2Al + 6HCl =2AlCl ₃+ 3H₂  ↑

Прочитайте визначення реакцій заміщення (ст.83).

Хімічні реакції між простою і складною речовинами, під час яких атоми простої речовини заміщують атоми одного з елементів у складній речовині, утворюючи нову просту і нову складну речовини, називаються реакціями заміщення.

v обміну -  демонстраційний дослід.

З купрум (II) сульфату одержіть купрум (II) гідроксид. Що необхідно додати? (Луг) За якою ознакою можна судити про протікання хімічної реакції? (Випадіння синього осаду)

Запишіть рівняння хімічної реакції і визначте її тип. (Обміну)

CuSO₄ +2NaOH=Na ₂SO ₄ +Cu(OH)₂  ↓

Прочитайте визначення у підручнику на ст.84.

Хімічні реакції, під час яких дві речовини обмінюються своїми складовими частинами, утворюючи дві нові речовини, називаються реакціями обміну.

IV.Систематизація і узагальнення знань

1. Вправа «Незакінчене речення»Закінчи речення:

- Реакції сполучення – це…

- Реакції заміщення – це…

- Реакціїї –обміну – це..

- Реакціїї розкладу – це..

2.Тренувальні вправи:

- Індивідуальні завдання учням:

Здійснити перетворення:

Водень → хлоридна кислота → барій хлорид → барій сульфат

кальцій → кальцій оксид →кальцій  гідроксид→ кальцій карбонат

Виконати вправи №1,2,3 на ст..84 підручника.

V.Підсумок уроку: рефлексія

Завершіть речення:

«Сьогодні на уроці головним було…», «Мені сподобалося…», «Я дізнався…», «Сьогодні на уроці цікавим було…»

VI.Домашнє завдання: §13, виконати вправи №4, 5, 8.

Творче завдання. Скласти кросворд або ребус із одним із ключових слів: «розклад», «сполучення», «заміщення», «обмін».